彰化縣自造教育示範中心計畫簡報

彰化縣國中小自造教育示範中心

1. 1. 彰化縣國中小自造教育示範中心 報告學校：彰安國中
2. 2. 課 程 設 計 理 念 (自造教育精神為核心) 體驗 感動 行動 動手實作 (利用工具、材料，解決問題。) 自主學習 (將問題化為學習目標) 成功經驗 (做中學，勇於嘗試)
3. 3. 程式設計 全新的教育視野和創新的互動教 學，讓孩子透過實作練習、問題 解決的過程，主動學習。 美感創作 以「藝術生活化」為目標， 增進學生對周遭事物有感知與 判斷的能力，涵養美感，進而 培養其創作能力。 仿生Biomimicry 藉由了解生物結構和功能原理， 研製新的械和新技術，或解決 機械技術的難題。 工藝手作 創新思維與傳統工藝結合之手作 課程，包含木工、紙藝、金工、 陶藝、皮雕等領域。 課 程 架 構 以人 為本 師法 自然 科技 學習 藝術 生活 主題性課程 將3D列印定位為輔助 工具，分散於4個主 題課程。
4. 4. 以 人 為 本 (工藝手作) 創新思維與傳統工藝結合之 手作課程，包含木工、紙藝、 金工、陶藝、皮雕等領域。 目前現階段以木工為主。  木作玩具  木造機關  凸輪機構玩具  文創手機架 孔明鎖 木作投石車 凸輪玩具 手機 架
5. 5. 藉由了解生物結構和功能原 理，研製新的械和新技術， 或解決機械技術的難題。  仿生獸  自動步行玩具  機械手臂  點頭羊 師 法 自 然 (仿生Biomimicry) 自動步行玩具 仿生獸 機械手臂
6. 6. 藝 術 生 活 (美感創作) 以「藝術生活化」為目標，增進學生對周遭事物有感知與判斷的能力， 涵養美感，進而培養其創作能力。 迷你檯燈 ◎名牌LOGO ◎鑰匙圈 ◎公仔 ◎手環 ◎收納盒 ◎迷你檯燈 ◎LED多面體 收納盒
7. 7. 科 技 學 習 (程式設計) 全新的教育視野和創新的互動 教學，讓孩子透過實作練習、 問題解決的過程，主動學習， 包含Arduino、mBot機器人、 Scratch程式設計課程。 ◎ＬＥＤ互動遊戲 ◎ＬＥＤ骰子 ◎音階與節拍 ◎自動感應裝置 ◎互動模組 ◎澆水警示系統 ◎機器人運動會 ◎熱學偵測與顯示裝置
8. 8. 示 範 中 心 課 程 分 類 教學 模組 產出 國中小 體驗課程 種子 教師 培訓
9. 9. 課 程 發 展 模 式 (以工藝手作課程為例) 對象 國小3-6年級 國 中 種子教師 課 程 內 容 • 原理講解 • 零件組合 • 作品上色 • 原理講解 • 創意設計 • 手工具、 機械操作 • 作品上色 • 前置作業 • 教學原理、教學 方式及流程 • 工具及機械 操作方式 • 教室安全規範 • 教學評量及回饋 • 教學模組產出 凸輪玩具
10. 10. 自造教育融入課程 自造教育課程 融入領域 LED創意燈飾 名牌logo製作 立體公仔 紙模型 美術 多面體紙燈籠 數學、美術 程式語言 機器人套件 資訊 Arduino音階與節拍 音樂 四大主題課程 生活科技
11. 11. 具體可行策略 負責單位 1.研發「一般學校可行」的自造課程模組 示範中心、輔導團 2.培訓種子教師、調訓相關授課教師 示範中心、輔導團 3.設立生活科技教室設備標準，並逐年補齊 各校生活科技教室設備 教育處 4.落實生活科技課程專業授課、正常化教學 教育處 5.辦理各項自造教育競賽 示範中心、輔導團 、教育處 6.鼓勵全縣師生提出各項自造計畫，由縣府 擇優補助，示範中心作為創客基地，深化校 園自造精神。 示範中心、輔導團 、教育處 如何推廣融入現有國中小課程 輔導團可向 示範中心申 請教師研習。
12. 12. 彰化縣國中小自造教育示範中心 短中長程目標 短程目標: 體驗課程， 普遍推廣、 引起興趣。 中程目標: 師資培訓、 研發課程、 學生個別或 分組指導。 長程目標: 進行師、生個 別化問題探究 計畫，成為全 縣創客基地。
13. 13. 教 室 配 置 教室名稱 自造教室1 自造教室2 自造教室3 位置地點 示範中心 縣網中心 電腦教室 (已建置完畢) 原為本校生活 科技教室 教室設備 3D列印機、3D掃 描器、桌上型電 腦、投影機、實 物投影機等 桌上型電腦 雷射切割機、 木工集塵器、 木工加工機械 組、投影機、 筆記型電腦、 實物投影機等 適用課程 美感創作 程式設計 程式設計 工藝手作 仿生 為避免與縣網中心使用時間 衝突、及自造教室工具使用 的便利性，購置桌上型及筆 記型電腦。  彰 化 縣 國 中 技 藝 教 育 中 心
14. 14. 非教學直接相關設備比例偏高，55萬用於教室裝修，目的在於： 1.整修老舊教室，建置設備 齊全的自造空間，第二期經費 可多數用於課程與活動。 2.美感教育的潛移默化(境教) 調整方案： 1.減少裝修項目(如擴音系統安裝) 2.調降裝修金額(如燈具) 3.校內自行吸收(如牆壁粉刷)
15. 15. 職業試探與體驗示範中心 自造教育示範中心 彰安國中 負責處室 輔導室 教務處 業務處理 專案助理 專案助理 主要授課 教師 皆為外聘教師 彰師附工(機械科、電機電子) 秀水高工(電機科、室設科) 大慶商工(資訊科、設計科) 退休教師(皮雕) 彰安國中 (自然科、生活科技科、美術科) 伸東國小許嘉哲老師(手作) 埤頭國中李坤章老師(木作) 線西國中許仁傑老師(程式) 業界講師 人 力 配 置 說 明
16. 16. 自造教育、資訊教育重點說明 自造教育 (程式設計課程) 資訊教育 學習內容 聚焦程式設計，撰寫電腦語言 (Arduino + mBot機器人 + MakeBlock組件 + Scratch程式設計) 資訊科技的了解及運用 課程目標 1.培養電腦的邏輯思維、問題 解決的能力。 2.激發新的表達和創造能力。 3.擁有駕馭科技的能力，利用 科技創新，提升學生全球競 爭力。 1.培養資訊科技素養。 2.增進資料搜尋、處理、分析、展示 與溝通的能力。 3.善用資訊科技進行邏輯思維的習慣， 有效解決問題。 4.瞭解資訊倫理、安全及法律議題。 5.培養使用資訊科技的正確態度，提 升人文關懷，增進合作、主動學習的 能力。